La temporada de vuelta al cole es un nuevo comienzo lleno de potencial para grandes cambios. Nuevas aulas, rutinas desconocidas, expectativas cambiantes y una amplia variedad de necesidades de los alumnos pueden hacer que agosto y septiembre resulten abrumadores tanto para estudiantes como para docentes.

Este período crucial puede beneficiarse de la introducción de los timers visuales de bajo nivel tecnológico de Time Timer, que convierten el concepto abstracto del tiempo en una experiencia visual concreta.

Implementar un timer visual de Time Timer® desde el primer día puede facilitar enormemente las transiciones en el aula, reducir la ansiedad, fomentar la independencia y ayudar a establecer rutinas escolares que se mantengan en el tiempo.

Usar los productos Time Timer® de manera constante durante las primeras semanas de clase puede marcar la diferencia a la hora de gestionar el tiempo y las transiciones en el aula durante el resto del curso escolar.

Las transiciones implican detener una tarea actual, prepararse mentalmente para la siguiente y moverse físicamente, todo mientras se gestiona el tiempo y se regula la emoción.

Los alumnos de todas las edades, especialmente los niños más pequeños y aquellos con dificultades en las funciones ejecutivas, pueden tener problemas con las transiciones en el aula

  • Adaptarse a nuevas normas, compañeros y entornos
  • Establecer rutinas
  • Los docentes conocen a los alumnos y evalúan sus necesidades, mientras que los estudiantes aprenden el estilo de enseñanza del profesor.
  • Aumento de las tareas académicas y de las expectativas en el aula

Nuestros timers visuales muestran un disco que se va desvaneciendo a medida que pasa el tiempo. Esta señal visual ayuda a los alumnos a ver el tiempo en lugar de solo seguirlo mentalmente. Este referente visual les recuerda qué está ocurriendo ahora, qué viene a continuación y cuánto tiempo tienen para prepararse.

Es especialmente eficaz para:

  • Alumnos que tienen dificultades con las funciones ejecutivas
  • Alumnos neurodivergentes, especialmente aquellos con TDAH, trastorno del espectro autista (TEA) o ansiedad
  • Alumnos que aprenden inglés como segunda lengua (English Language Learners, ELLs)
  • Niños pequeños que están aprendiendo conceptos de tiempo
  • Preséntelo desde el principio y explique el “por qué”: Comience mostrando el timer a la clase y explique cómo indica cuánto tiempo queda para una actividad. A medida que la sección roja se reduce, el tiempo avanza; cuando desaparece, se pasa a la siguiente actividad. Cuanto antes lo introduzca, antes los alumnos asociarán el timer con la estructura del aula
  • Utilice el timer en cada transición: al llegar y descargar materiales, durante la reunión matutina, en los bloques de trabajo independiente, en las rotaciones de grupos o rincones, al preparar la merienda o el almuerzo, durante la limpieza y la salida, y al formarse en fila o trasladarse entre aulas.
  • Verbal Cues for Predictability: Pair visual countdowns with auditory cues. This can help students better associate where the elapsing disk is with a time.
  • Usar varios timers para diferenciar: Un timer grande para las transiciones de toda la clase y timers personales o la Time Timer® App para trabajo individual o pausas pueden ayudar a desarrollar, de manera más general, las habilidades de gestión del tiempo de los alumnos.

Las aulas con acceso a dispositivos pueden beneficiarse de la Time Timer® App Enterprise Edition, que permite a las escuelas ofrecer nuestra app a todos los alumnos.

Esta aplicación permite que los estudiantes lleven las rutinas visuales del aula más allá del aula misma, incluso pudiendo usarla en casa en sus teléfonos para ayudar con los deberes y el estudio.

La app ofrece la misma experiencia visual característica de los timers físicos de Time Timer®, pero en tablets, portátiles o smartphones. 

  • Configurar timers personales durante los periodos de trabajo independiente.
  • Gestionar varios timers al mismo tiempo, lo cual es útil para actividades en grupo o tareas con varios paso.
  • Las escuelas pueden usarla de un aula a otra. 

Usar tanto los timers visuales físicos de Time Timer como la Time Timer App Enterprise Edition crea un sistema unificado.

Ya sea que un alumno trabaje en su escritorio en la escuela o haga tareas a distancia en la mesa de la cocina en casa, el disco en desaparición se ve igual y proporciona la misma estructura calmante.

  • Los alumnos ignoran el timer: deje claras sus expectativas y use elogios para reforzar cuando los estudiantes reaccionen con rapidez.
  • Las transiciones siguen siendo demasiado largas: use timers más cortos y frecuentes durante la práctica y considere cronometrar la propia transición.
  • Ansiedad por el tiempo en los alumnos: Explique que el timer está allí para ayudar, no para generar estrés. En casos sensibles, coloque el timer en un lugar donde se vea, pero que no resulte abrumador ni se perciba como el centro de la actividad

Al final de la primera semana, los alumnos ya comenzarán a interiorizar estos intervalos de tiempo y señales

Ofrecemos una variedad de timers visuales adecuados para distintos tipos de aulas. Nos enorgullece que nuestros productos sean útiles en todos los niveles educativos, así como en aulas para estudiantes con necesidades especiales.

La accesibilidad es importante para nosotros, por lo que también contamos con un Time Timer visual con braille, que puede ser utilizado por alumnos con discapacidad visual.


Los Time Timer® están disponibles en nuestra tienda online

Transiciones en el aula más fáciles: consejos de gestión del tiempo para docentes

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